Svenska skolans historia, organisation och värdegrund
Skrivet den januari 24, 2012 klockan %H:%M, av annspihlgren
Bildspel visat vid Stockholms universitet på lärarutbildningen, se första: Svenska skolans historia Se andra: Skolans organisation och värdegrund
Fritidshemmet – uppdrag, strategi och handling
Skrivet den januari 24, 2012 klockan %H:%M, av annspihlgren
Bildspel visat vi konferens vid Stockholms universitet 2011: Uppdrag, strategi och handling Ann S Pihlgren
Mål- och resultatstyrning, IUP
Skrivet den januari 24, 2012 klockan %H:%M, av annspihlgren
Två bildspel, se första: IUP Se andra: Mål- och resultatstyrning
Elevledda utvecklingssamtal
Skrivet den januari 24, 2012 klockan %H:%M, av annspihlgren
Bildspel, se hela: Elevledda utvecklingssamtal
Rektors feedback och uppföljning av skolverksamhet
Skrivet den januari 24, 2012 klockan %H:%M, av annspihlgren
Detta material som underlag för rektorers klassrumsobservationer har utvecklats av en grupp bestående av 6 rektorer samt en forskare (Ann S Pihlgren), som träffats för dialog om pedagogiskt ledarskap. Under perioden har ett observationsunderlag för rektors observationer i skolverksamhet utvecklats. Materialet och arbetssättet har utvecklats och förfinats genom pedagogiska diskussioner, försök med klassrumsobservationer samt genom läsning av [...]
Socratic Conversation by Natalie Hanczewski
Skrivet den januari 23, 2012 klockan %H:%M, av annspihlgren
University paper about how to use Socratic seminars in education Read it here: Socratic Conversation by Natalie Hanczewski
Socratic Methods by Stefan Weber
Skrivet den januari 23, 2012 klockan %H:%M, av annspihlgren
University paper about how to use Socratic Seminars in education. Read it here: Socratic Methods by Stefan Weber
Socratic Seminar by Sibylle Rudolph
Skrivet den januari 23, 2012 klockan %H:%M, av annspihlgren
University paper about how to use Socratic seminars in education. Read it here: Socratic Seminar by Sibylle Rudolph
Sokratiska samtal & sokratisk metod av Daniel Nordström
Skrivet den september 5, 2011 klockan %H:%M, av annspihlgren
Läs Daniel Nordströms uppsats i lärarutbildningen: Den huvudsakliga linjen har varit att försöka förklara de pedagogiska misstagen med en filosofisk utredning, där den filosofiska utredningsmetoden bestått i att tydliggöra underförstådda premisser och dolda budskap i språket eftersom ett sokratiskt seminarium har just språket som sitt viktigaste verktyg. Den avslutande analysen har bedrivits genom att jämföra [...]
Thoughtful Dialogue in Relation to Other Instructional Methods
Skrivet den juli 1, 2011 klockan %H:%M, av annspihlgren
Paper presented at the 15th International Conference on Thinking, ICOT 2011, Belfast, Ireland. Abstract Thoughtful discussion in school is encouraged by methods like the Socratic seminar, philosophy for/with children, and deliberative dialogues. The paper explores how didactics (as the art and science of teaching) can be analyzed from considering how the teacher plans the product [...]